Memiliki pekerjaan yang stabil semestinya menjadi impian setiap graduan institusi pengajian tinggi. Pekerjaan yang stabil dan pendapatan yang kompetitif adalah mustahak bagi menampung individu dalam mencapai kesejahteraan hidup untuk memiliki kemudahan perumahan, kenderaan dan sebagainya.
Dalam negara lain yang dahulunya mengamalkan sistem peperiksaan seperti Singapura dan China, sibuk bergerak maju terhadap menginsankan sistem pentaksiran dan penilaian di sekolah, ramai ibu bapa di negara kita mendesak untuk mengembalikan peperiksaan taruhan tinggi (high-stakes exam) UPSR dan PT3.
Once children do not have the academic credential to enter the labour market, their survival from hunger is a concern. How do we enshrine the UN SDG theme ‘No one should be left behind’ in our national policy, especially in education? How else do we embody the ideals of inclusive and ‘unity’ government especially when other sectors of society are on the brink of hunger and destitution.
